LINHA HAIR KIDS – RAIZ LATINA para crianças e teens de 03 a 12 anos

A RAIZ LATINA, pensando em cuidar das cabeças de seus clientes em todos os momentos, oferece a linha HAIR KIDS. Um kit que mereceu estudos e pesquisas avançadas e contêm Shampoo, Condicionador e Creme para Pentear.

Nesta faixa etária os cabelos muitas vezes são tratados sem grande importância já os fios estão em ótima fase mas os descuidados começam a mostrar suas marcas normalmente a partir dos 21 anos.

Dos 04 aos 12 anos os cabelos tem textura e quantidade diferenciadas, precisam menos de hidratação e mais de limpeza, perfume, brilho e maciez. O diferencial são ativos que vão auxiliar no crescimento da fibra capilar por meio do Extrato de Folha de Mandioca e Queratina, proteínas que fortalecerão os fios desde a infância e vão prevenir problemas posteriores. E perfeitamente de acordo com a Anvisa.

Tudo sem choro nem lágrima, já que Shampoo HAIR KIDS – RAIZ LATINA contém  pH neutro, não agredindo os olhinhos mais sensíveis, curiosos e espertos.

Cuidado & diversão

Diversos presentinhos fazem parte da linha HAIR KIDS – RAIZ LATINA! Para transformar o banho em uma brincadeira a linha foi inspirada em bichinhos em extinção brasileiros: o Cadu (bicho preguiça), o Kako (mico leão dourado) e a Babi (tamanduá bandeira).

Um site especial com atrações além de brindes como revistinhas para colorir, squeeze e adesivos, além de quebra-cabeça que faz parte da própria embalagem do kit, vão divertir e informar a garotada.

www.raizlatina.com.br/hairkids

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Crianças surdas podem frequentar escolas regulares?

Recentemente, o Ministro da Educação, Fernando Haddad, apresentou uma proposta que visa a estimular a inclusão de estudantes com deficiência visual e auditiva em escolas regulares. A iniciativa trouxe à tona, mais uma vez, a discussão em torno da educação adequada aos alunos com perda auditiva.

A meu ver, como profissional da área da fonoaudiologia, a escolha da instituição de ensino para uma criança com essa deficiência é sempre uma questão difícil.

 Esta decisão deve ser tomada com cautela, após muitas reflexões e conversas com profissionais e outras famílias que vivenciam ou passaram pela mesma situação.

Para alguns, a inclusão do surdo em uma classe de estudantes ouvintes auxiliará no seu desenvolvimento, mas, para outros, esta medida pode ser prejudicial à criança, que será impedida de se desenvolver segundo a própria cultura surda e, ainda, pode ser prejudicada em relação às avaliações e aos resultados, como as notas.

Quando refletimos sobre este tema, devemos pensar que existem diversos graus de perdas auditivas e que, para cada criança, pode-se pensar em uma solução educacional diferente. 

No caso dos pequenos com perda auditiva de grau leve a moderado e que estejam devidamente adaptados aos aparelhos auditivos, por exemplo, a inclusão em classes de alunos ouvintes pode ser positiva, desde que haja estrutura suficiente para que a criança tenha acesso a todas as informações em sala e vivência da escola.

Já para as crianças com surdez profunda, acredito que a escolha da escola ideal pode ser mais difícil, pois, nestes casos, o impacto da perda auditiva é maior. Portanto, a análise das instituições deve ser feita pacientemente. 

Além disso, diversos fatores também precisam ser avaliados e discutidos, como estrutura e o preparo dos professores para lidarem com deficientes auditivos.

Para aqueles que defendem o desenvolvimento da capacidade de falar em crianças deficientes auditivas, a convivência com alunos ouvintes é fundamental. Para a comunidade surda, porém, escolas especiais proporcionam ambientes mais adequados para o desenvolvimento total da criança deficiente, por meio do bilinguismo.

Com base nesse cenário e até mesmo em casos de pacientes que já passaram pelo meu acompanhamento, é importante que a família entenda que existem diferentes a serem avaliadas e que se deve considerar a que melhor responde aos seus questionamentos e anseios. Importante ressaltar também que os professores e a direção da instituição de ensino devem ser avisados sobre alunos especiais, para que os educadores se preparem para conviver com eles e entendam suas necessidades e peculiaridades, como a expressão facial, que, no caso do deficiente auditivo, contribui para a compreensão da informação e dos conteúdos apresentados em sala de aula.

Maria do Carmo Branco

foto : divulgação

fonte:  http://www.jornaldamulher.org/educacao/educacao.htm

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Cartoon Network promove evento para celebrar o dia oficial do "Ben 10"

CONVITE DO EVENTO

Para celebrar não só o mês das crianças, mas também um dia especial para o super-herói Ben 10, o Cartoon Network preparou um evento que contou com a presença de muitas crianças, e diversas atividades ao ar livre com os principais personagens do canal.

Porém essas mesmas crianças, não tinham acesso a nem um copo de agua, ou guloseimas, sendo que, chegaram antes das 08:00 da manhã.

Procuramos a assessoria do evento e o pessoal do marketing, para informações do evento, mas ninguem presente.

Outra coisa que chamou a atenção, foi a distribuição dos pouquissimos prêmios existentes.

Só ganhava os prêmios quem era próximo da produção do evento, ou seja, os monitores escolhiam crianças, que vestiam camisetas que as lojas Ri Happy dava como brinde, após a compra do brinquedo do personagem.

Por ser um evento voltado para o público infantil, homenageando dia das crianças, e o personagem Ben 10, muito querido por elas, a organização e o marketing, deviam ter pensado em um kit,  inclusive com algumas balas e refrigerantes ou suco, para todas as crianças presentes.

Podem ter certeza, foi um evento Micado.

foto: divulgação

texto: Joanna Prado

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